Edukasi Perundungan Digital di SMKN 1 Minas

Dian Rianita; Vita Amelia; Alexsander Yandra; Khuriyatul Husna; Audrey Fallicia Irene

doi:10.46576/rjpkm.v6i1.5164

Edukasi Perundungan Digital di SMKN 1 Minas

Dian Rianita, Vita Amelia, Alexsander Yandra, Khuriyatul Husna, Audrey Fallicia Irene

Abstract

Cyberbullying telah menjadi masalah serius, terutama di kalangan remaja yang aktif menggunakan media digital. Seiring perkembangan teknologi, platform online dan media sosial membuka peluang baru untuk perundungan, sehingga penting dilakukan kegiatan pengabdian masyarakat untuk meningkatkan kesadaran akan bahaya ini dan melatih literasi digital. Literasi digital mencakup pemahaman terhadap hoax, sementara literasi non-digital menekankan pada sikap menghadapi perundungan. Kegiatan ini dilakukan melalui sosialisasi, sesi tanya jawab interaktif, pelatihan literasi digital, serta simulasi dan role playing. Sebelum pelatihan, 80% siswa tidak mengenal istilah cyberbullying meskipun mereka akrab dengan gawai. Sebagian kecil siswa yang memahami istilah tersebut mengetahuinya melalui media sosial seperti Instagram (65%), Facebook (10%), dan game online (3%). Setelah pelatihan, seluruh siswa memahami konsep cyberbullying dan bahayanya. Cyberbullying berdampak serius, termasuk meningkatkan risiko kecemasan, depresi, dan stres pada korban. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan pendekatan multifaset yang mencakup pendidikan, legislasi, dan keterlibatan masyarakat. Kegiatan ini berhasil meningkatkan kesadaran siswa tentang bahaya cyberbullying dan pentingnya literasi digital. Upaya berkelanjutan harus dilakukan untuk menciptakan lingkungan digital yang aman dan inklusif

Keywords

Cyberbullying; Literasi Digital; Media sosial

Full Text:

PDF

References

admin. (2024, Juli ). Data Pokok Pendidikan: Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Retrieved 2024, from https://dapo.kemdikbud.go.id/sekolah/0C63FCEAB5F3746858C5

Admin. (2024, Juli ). PUSDATIN KEMENDIKBUDRISTEK. Retrieved from Data Referensi KEMENBUDRISTEK: https://referensi.data.kemdikbud.go.id/pendidikan/dikdas/091100/2/all/all/all

Chan, G. H. (2020). A comparative analysis of online, offline, and integrated counseling among hidden youth in Hong Kong. Children and Youth Services Review, 114.

Harmona Daulay, D. S. (2023). Penyadaran Kesetaraan Dan Keadilan Gender Dalam Pendampingan Antisipasi Dan Penanganan Kekerasan Berbasis Gender Pada Guru, Siswa Dan Siswi Sekolah Smp Dan Sma Harapan 3 Kabupaten Deli Serdang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 29(3), 544-553.

Hidayana, R. M. (2021). Mailinda, R., & Hidayana, R. (2021). Perlindungan Hukum Korban Bullying Bagi Anak Di Bawah Umur Di Salah Satu Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Balikpapan. Research Lembaran Publikasi Ilmiah, 4(2).

Laura J. Lambe, V. D. (2019). Standing up to bullying: A social ecological review of peer defending in offline and online contextsAggression and Violent Behavior. Aggression and Violent Behavior, 45, 51-74.

McLouglin, L., Spears, B., & Taddeo, C. (2018). The Importance of Social Connection for Cybervictims: How Connectedness and Technology Could Promote Mental Health and Wellbeing in Young People. International Journal of Emotional Education, 10(1), 5-24.

MJ Boulton, L. B. (2017). Perceived barriers that prevent high school students seeking help from teachers for bullying and their effects on disclosure intentions. J Adolesc, 56, pp. 40-51.

Muhammad Akbar, R. S. (2023). Pencegahan Perilaku Bullying Pada Anak Dengan Peningkatan Pengetahuan Melalui Sosialisasi Dan Pendampingan Terhadap Anak Kelurahan Bentiring Permai. Jurnal Pengabdian Kolaborasi Dan Inovasi Ipteks, 1(2), 77-87.

Sara Bastiaensens, H. V. (2014). Cyberbullying on social network sites. An experimental study into bystanders’ behavioural intentions to help the victim or reinforce the bully. Computers in Human Behavior,, 31, 259-271.

Smith, P. K. (2016). Bullying: Definition, Types, Causes, Consequences and Intervention. 10, pp. 519–532.

Spenser, L. B. (2016). “People think it’s a harmless joke”: young people’s understanding of the impact of technology, digital vulnerability and cyberbullying in the United Kingdom*. Journal of Children and Media, 11(1), pp. 20-35.

Stelly Martha Lova, S. W. (2023). Aktualisasi Pendidikan Literasi Digital Bagi Anak dan Remaja. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 29(3), 517-523.

U.S., D. o. (2019). ). Student reports of bullying: Results from the 2015 school crime supplement to the national crime victimization survey. Institute of Education Sciences. Institute of Education Sciences

DOI: https://doi.org/10.46576/rjpkm.v6i1.5164